Seguim amb els espais d’aprenentatge i el Land Art com a fil conductor. Al llarg de les sessions s’ha anat incorporant nous materials, els quals també han sigut distribuïts en l’espai de formes diferents. És curiós observar l’evolució d’aquells que s’han mantingut i s’han modificat amb les intervencions que han realitzat els nens i nenes.…
Què pensem quan mirem un quadre? Ens vénen a tots al cap les mateixes idees? Ens centrem només en el que l’autor ens vol transmetre? O som capaços d’anar més enllà i realitzar les nostres pròpies interpretacions? Com ensenyem als alumnes a comprendre l’art? La reflexió d’avui d’un alumne de 2n registra molt bé la…
Treballar amb art contemporani sempre és enriquidor. La meva formació inicial de mestra va estar fortament marcada per processos d’aprenentatge que giraven entorn a l’art, i aquest sempre m’ha acompanyat, d’alguna manera o altra, en les meves pràctiques docents. S’ha acabat convertint en una forma de vida que ha connectat amb els propis interessos personals…
Viure l’educació física i l’art contemporani al mateix temps, és possible? Irene López (mestra d’Educació Primària amb menció d’Educació Física i doctoranda en Educació, Societat i Qualitat de Vida) presenta propostes inter i transdisciplinars entre aquestes dues matèries en formació inicial de mestres. És un plaer haver compartit més de 7 anys de formació amb…
En el III Congrès Híbrid entre Arts, Ciència i Educació celebrat a la Universitat de LLeida vam tenir l’oportunitat de conèixer en primera persona a l’artista convidat Daniel Canogar i explicar una experiència relacionada amb les seves obres que vam treballar mitjançant un projecte desenvolupat la nostra escola (St Josep Vedruna Tàrrega). La confèrencia que vam presentar juntament…
