Don’t use crayons! Many ways of painting are waiting! Artist:David Schwen.
All posts by Rizomaeducatiu - Becoming Teacher Researcher
Cubs blancs
Descobrir els objectes quotidians pintats de blanc per Brand Spirit (Andew Miller) va transportar-me inevitablement a una experiència viscuda durant l’any 2012-2013 quan juntament amb un petit grup d’estudiants de magisteri vam participar en un workshop amb joves artistes dirigits per Oriol Vilanova dins del projecte DAFO (Projectes i espai d’art contemporani). El taller duia…
Ovelles telefòniques
Animals can be represented in many ways… The art work of Jean Luc Cornet reflects about the dichotomy between original and copy, the line between the uniqueness and series. How do we see the students of our classrooms? Which are our actions to respond to their uniqueness?
Objects reduced to white
“Cuando no tengo rojo, pinto negro” (Picasso). White objects reduced to its purests form by Brand Spirit (Andrew Miller) What happens when everything is white? What happens when walls in the school are too much white?
Let’s eat cactus!
Objectes quotidians que ens fan imaginar altres possibilitats. Think different. Artist: Paloma Rincón
Quan els infants comparteixen són immensament més feliços i creatius. Fem entre tots que aquest Nadal sigui especial!
La llibertat i el treball en col·laboració amb els altres va permetre que en una de les sessions dels espais d’aprenentatge els alumnes creessin el seu propi tió. Un tió fet amb elements naturals. Un tió que recull l’essència del Nadal: compartir amb els altres aquelles coses senzilles, naturals, però que alhora, són immensament grans.…
Creant entre fils. Shiota (1). Espais d’aprenentatge
Aquesta setmana hem iniciat l’espai “Let’s dream together” amb una nova instal·lació que ens acompanyarà durant les pròximes sessions. Buscant una artista de referència per dissenyar l’espai de joc, vaig recuperar les obres de Chiharu Shiota (2015) aprofitant que l’any passat vaig poder participar en una de les instal·lacions que l’artista va dissenyar per la…
“Resignificant” materials (Land Art III)
Seguim amb els espais d’aprenentatge i el Land Art com a fil conductor. Al llarg de les sessions s’ha anat incorporant nous materials, els quals també han sigut distribuïts en l’espai de formes diferents. És curiós observar l’evolució d’aquells que s’han mantingut i s’han modificat amb les intervencions que han realitzat els nens i nenes.…
La música és l’art més directe: entra per l’oïda i va al cor. Setmana de la música a VEDRUNA TÀRREGA.
“Ha sigut la setmana més divertida de tot el que portem de curs, m’ho he passat molt bé!”. Aquesta veu d’un alumne de 2n m’ha fet repensar sobre com els alumnes acostumen a valorar, i a recordar, allò que surt de l’ordinari, del guió, i fins a quin punt les escoles encara sortim poc…
“La oscuridad habita dentro de nosotros, y la felicidad también” Reflexions d’alumnes de 2n
Què pensem quan mirem un quadre? Ens vénen a tots al cap les mateixes idees? Ens centrem només en el que l’autor ens vol transmetre? O som capaços d’anar més enllà i realitzar les nostres pròpies interpretacions? Com ensenyem als alumnes a comprendre l’art? La reflexió d’avui d’un alumne de 2n registra molt bé la…
RIZOMA EDUCATIU 