Aquesta setmana hem començat a treballar l’artista Tatsuya Tanaka i les seves miniatures ens han fascinat!
Com podem transformar els objectes quotidians i veure’ls des d’un altre punt de vista?
Vam portar una mandarina a l’aula i vam preguntar:
“Si això no fos una manadrina… què podria ser?”.
I aquí cito unes paraules de @aitziberurtasun que recullen molt bé el procés que desencadena aquesta pregunta:
“Mirar significa imaginar. Mirar significa leer. Mirar significa recorrer. Mirar significa ver más allá. Mirar significa intervenir. Mirar significa no poder mirar. Mirar significa actuar. Mirar significa participar. Mirar significa lo que tú quieras que signifique.”
I vam començar a experimentar per grups. Les mandarines es van convertir en platges, jacuzzis, flors, cerques del tresor…
Però no és el resultat final el que hem de valorar, sinó el procés per arribar-hi, les relacions humanes, els conflictes, la capacitat de gestió i organització, compartir idees i dur-les a terme…
L’art és una excusa per endinsar-nos en processos i rizomes.
Al llarg d’aquests dies ens aproximarem a l’obra d’aquest artista japonès i tindrem l’oportunitat de continuar aprenent els uns amb els altres. Crearem moltes més escenes i experimentarem amb molts més materials.
El més bonic: la creativitat dels infants. Valorar com són capaços de veure allò que pels adults és inexistent.
Hem de poder conservar aquesta màgia al llarg dels anys, com una llavoreta que pot créixer i donar bons fruits en el futur.
RIZOMA EDUCATIU 